조영민 선생님 수업 3일차
1. 글 쓸때
-출제 의도 파악, 내 글 기획의도 정하기, 주제어 제시어 중요하니 강조
2. 트라우마 사용
-인물: 과거의 산물
-트라우마(=감정적 상처. 캐릭터의 삶 바꾸어 놓음)로 맥락 만들기
-이후 직업 선택에 영향 주기도
-종류 1. 일회적 경험- 어린시절 살인 목격, 화재, 자녀의 죽음 경험
2. 반복적 경험- 직장 괴롭힘, 애인의 가스라이팅
3. 지속적 유해환경- 중독자 부모, 계속되는 가난, 컬트
3. 공간 사용
-공간에 묶여있는 경우: 공간 쪼개기
-공간 이곳저곳에 성격 부여 가능
-ex) 파이이야기; 주인공 영역 호랑이 영역 나누면 쓸 이야기가 생김
4. 세종 실기
-주제어 특징 확인-> 제시어를 글에 활용-> 제시문 뒤에 연결
5. 인물 직업 설정
-직업 선택에는 욕구와 동기가 강하게 작용
자아실현
인정욕
안전에 대한 욕구
생존에 대한 욕구
강환석 선생님 수업 3일차
딜레마, 서스펜스, 아이러니
1. 딜레마
-인물의 상대적 갈등을 높이는 것이 좋은 딜레마
-인물에게 주어지는 선택지 모두 불리한 상황
-어느쪽도 명확한 선악 아님
-단순 고민=/= 딜레마
-주인공의 성격과 관련; 기획 의도 반영하기 유리
-딜레마 이후의 상황들을 만들기
-결말, 기획의도와 강하게 연결되도록 만들어야.
2. 아이러니
-모순적인 상황을 의도적으로 배치하여 흥미 이끌어내기
-코미디 영화에 자주 등장
-종류 1. 인물의 아이러니 -인물의 속성 <-> 상황 충돌
-ex) 물을 무서워하는 해양 요원, 영어를 못하는 영어 과외쌤
2. 상황의 아이러니 -인물의 목적<-> 목적으로 가는 과정 충돌
-ex) 위장 취업이 너무 성공적이라서 범인을 놓치는 형사
-아이러니가 개연성 부족으로 이어질 수 있음
3. 서스펜스
-불안하고 긴장되는 불안정한 심리
-관객의 예상을 통해 만들어지는 극적 긴장감
-서프라이즈와 별개
-정보의 차이로 긴장; 인물은 (알고/모르고) 관객은 (안다/모른다)
4. 영화 속 시간
스토리 시간[---------]
플롯 시간 ----[----]--
스크린 시간----[-]-[-]-
-플롯 시간과 스크린 시간을 일치시키면 현장감(소격 효과 유발하기도)
5. 실기
-평이한 주제 나온다면 색다르게 변형할 방법 찾기
COPYRIGHT 2020 온택트 이엔엠. ALL RIGHTS RESERVED